Mode d’emploi de la Conversation publique

Montréal a des écoles publiques à son image. Des écoles faites de gens de toutes les classes de la société venus de partout dans le monde!  La Conversation publique a le pouvoir de soumettre à l’ingéniosité et à la créativité des adultes qui gravitent autour des enfants les défis auxquels les élèves se retrouvent collectivement confrontés à l’école. Des adultes qui n’ont pas l’habitude de se réunir et de discuter ouvertement des situations les plus complexes. En effet, il arrive plus souvent qu’on le pense que l’expérience de vie, le bagage académique, l’origine sociale ou culturelle, ou encore le statut au sein du système scolaire, isolent les gens ou les placent à inégalité.

Vignette CPDans la Conversation publique, parents, éducatrices et éducateurs, décideurs et éluEs croisent leurs connaissances et leurs idées et découvrent inévitablement de nouvelles possibilités d’action et de coopération entre eux. Les jeunes peuvent également prendre part à la Conversation publique.

Aux futurs organisatrices et organisateurs d’une Conversation publique

Suivez le mode d’emploi de la Conversation publique

Ce mode d’emploi présente en accéléré quatre composantes de la Conversation publique et trois stratégies propices au dialogue et à la créativité qui sont faciles à mettre en œuvre. Juste assez d’information pour décider si vous irez de l’avant.

Plongez-vous dans l’univers d’une Conversation publique :

  • Et pour plus d’information ou du soutien technique auprès de la Troisième Avenue

    514 279-1286 / info@TroisiemeAvenue.org / www.TroisiemeAvenue.org

Quatre composantes obligatoires de la Conversation publique

  1. Un accueil chaleureux des personnes.
  2. Des questions qui incitent à une réflexion profonde.
  3. Un partage égalitaire des connaissances et des idées.
  4. Plusieurs moyens d’enregistrer les hypothèses et les solutions.

Un accueil chaleureux des personnes

Des questions qui incitent à une réflexion profonde

Des questions qui incitent à une réflexion profonde

Plusieurs moyens d’enregistrer les hypothèses et les solutions

Des stratégies propices au dialogue et à la créativité

La Conversation publique emprunte diverses stratégies propices au dialogue et à la créativité. En voici trois que nous privilégions. Chacune à sa fonction particulière.

Questions fermées vs questions ouvertes

Les questions fermées sont répondues par un simple «oui» ou «non».

L’information qu’on en tire est plutôt limitée.

Les questions ouvertes demandent plus d’explication.  Elles aident à obtenir davantage d’information.

Ces questions débutent en général par :

  • Comment?
  • Pourquoi?
  • Qui, que ou quoi?
  • Où?
  • Quand?

Microdémocratie

3e microdemocratie

Explorez en toute liberté

Formulez d’abord autant de questions que vous le pouvez  – Il n’y a pas de mauvaises questions!

Choisissez ensuite les trois questions que vous trouvez les plus importantes.

Fouillez la question

Choisissez d’abord la question la plus importante parmi les trois questions.

À partir de cette question, établissez une nouvelle liste de questions encore plus profondes et cruciales.

Priorisez vos questions

Examinez cette nouvelle liste de questions et choisissez les trois questions OUVERTES que nous adresserons à nos éluEs scolaires.

La Troisième Avenue a adapté cette approche de Microdémocratie des méthodes développées par The Right Question Institute. www.rightquestion.org